国开电大网课《基础写作》学习行为表现答案

学习行为表现(占形考总分的10分)

请辅导教师根据学生浏览课程情况,参加讨论情况,完成形考任务情况,以及线下学习表现等对学生的学习积极性进行综合评定(满分10分)。

参考答案1:

还记得著名作家海明威写的一句话:我要寻找志属于我自己的句子。每一个人都有属于他自己的句子,都应该有他自己的写作风格。《写作基础》课程的开展给我们提供了寻找自己特有的写作个性的机会,也增加了自己的实践经验和文笔内容的丰富程度。写作时必须从小时候抓起的,而我们现在所学的,也是为了巩固我们原本的基础,在此之上丰富我们的写作内涵和精髓。

这个学期刚开的《写作基础》课,无疑为我们平实的生活增添了不少色彩。课堂上,我们不断地汲取老师的教学精华,转化为我们自己的知识。课堂外,我们认真完成老师布置的作业,加以记忆巩固和发展,才不至于有江郎才尽的那天。而对于我来说,在这短短的几个月里,虽然不至于说全盘吸收,但也学到了不少东西,其中两个我觉得是最重要的,第一点是学会了仿写,第二点就是提升了经营博客的能力。首先,我先讲述一下我学习仿写的心得。上课的时候老师经常会要我们去看书,学习书本上的好的范文与句子。在这过程中,我常常把看到的觉得适合自己风格的句子或文章抄写下来,以便以后的写作。逐渐地学会了仿写。也许是觉得这样下去不够我的发挥,我又在这个过程这把原有的模式加以改善,形成了自己独有的模式,这样,在以后,灵感迸发时,也不会苦于怎样表达自己的情感。第二点是经营博客。在上课的时候,老师也讲到了要我们去申请博客,我觉得是一个非常不错的选择。我喜欢把自己写的东西都传到博客上去,让众多博友去评论和提供建议,这样,在不断地改进中我也逐渐提高了自己的写作水平。闲暇之余,我也会去博客中心看别人写的’有没的文章,学习别人的写作模式,吸取经验,把好的一面加入到自己的文章中来。

总结得出,我对这门课程的建议也是基于我的学习经验上所得到的。我认为,要像学好学做这门课,要像真正提高自己的写作水平,不妨试试我的方法。在这个信息技术飞速发展的时代,拥有自己的博客是一件非常流行也非常明智的行为。在这个虚拟的世界里,我们可以尽情展示自己的才华,也能竭力汲取他人的经验,何乐而不为呢?集众人之长,才能有所长。这是我学习这门课程所得到的最大的收获,也是给这门课程的一点建议,希望我们的学弟学妹们能得到更好的进步与发展。

参考答案2:

国家开放大学的《写作基础》网课,构建起一套系统且完备的学习体系,为我在写作领域的探索提供了坚实支撑。网课资源丰富多样,涵盖理论讲解、案例分析与实践指导,借助在线平台,突破时空限制,实现随时随地的高效学习。
在写作结构模块的学习中,网课通过详实的理论阐释与丰富的范文拆解,让我透彻理解总分总、递进式等结构的逻辑架构。通过反复观看课程视频,我能够精准把握不同结构在各类文体中的应用要点。例如在论述文写作中,依据网课所学,先清晰提出核心论点,再有条不紊地分点论证,最后进行总结升华,使文章逻辑严密、层次分明,有效提升了论述的说服力与条理性。
网课还特别强调观察力培养。借助线上教学的灵活性,我能够随时随地捕捉生活中的细微素材,并将其融入写作。同时,线上互动交流功能为我提供了与老师、同学沟通的便捷渠道。在写作练习互评环节,我从多元视角接收反馈,精准定位自身语言表达的不足,针对性地加以改进,逐步提升写作水平,真正实现从理论到实践的有效转化。

参考答案3:

本学期修读的《写作基础》网课,开启了一场极具深度与广度的写作学习之旅。网课依托先进的教学平台,打造沉浸式学习环境,通过优质课程资源,助力我全方位提升写作能力。
课程开篇对词汇积累的重视,为写作筑牢根基。网课配备丰富的词汇学习资料,包括词汇记忆方法讲解、经典文学作品词汇解析等。我借助这些资源,养成每日积累新词汇的习惯,通过阅读经典作品,深度理解词汇的运用语境,丰富词汇储备,使写作表达更加精准、生动。
在修辞手法的学习上,网课通过生动的动画演示与大量实例分析,让我深刻领会比喻、拟人等修辞手法的运用技巧。在描写秋天的作业中,我运用网课所学,将秋风比作温柔的母亲,把树叶比作翩翩起舞的蝴蝶,生动展现出秋天的柔美与灵动。
网课中的小组讨论环节极具特色,打破地域限制,汇聚各方观点。围绕写作主题,大家在虚拟讨论空间各抒己见,为我拓宽写作思路。在记叙文写作时,从他人分享中获取新颖叙事角度,学会巧妙设置悬念、制造情节波澜。课后,我依据网课指导,坚持运用所学技巧撰写日记,并定期复盘,见证自己从写作新手逐步成长为能够熟练运用多种写作技巧、创作出流畅文章的蜕变过程。这门网课不仅提升了我的写作技能,更点燃了我对写作的热爱,激励我在写作学术道路上不断探索前行。
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